Planeaciones generadas

1. Alineación curricular (MEN)Modelo educativo: Escuela graduadaNivel: Básica primariaDBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Comprender y aplicar La célula en situaciones cercanas al contexto escolar de 5 en Ciencias.Estándar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Resolver problemas y comunicar procedimientos relacionados con La célula usando representaciones adecuadas. Se sugiere enfoque Cooperativo.Objetivo de aprendizaje (medible): Reconocer y aplicar La célula en Ciencias, en un contexto de Sin Internet, logrando al menos 2 de 3 criterios de éxito.Desempeño esperado (observable): El estudiante explica, representa y resuelve una situación breve relacionada con La célula usando ejemplos del contexto.Criterios de éxito (2–4):Identifica conceptos clave de La célula con ejemplos propios.Representa el procedimiento con un esquema o tabla sencilla.Resuelve correctamente al menos 2 de 3 ej...

1. Alineación curricular (MEN)Modelo educativo: Modelos flexiblesNivel: Escuela NuevaMultigrado: 3°Guía de aprendizaje: ComunidadDBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Comprender y aplicar Resolución problemas en situaciones cercanas al contexto escolar de 3 en Matemáticas.Estándar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Resolver problemas y comunicar procedimientos relacionados con Resolución problemas usando representaciones adecuadas. Se sugiere enfoque Cooperativo.Objetivo de aprendizaje (medible): Reconocer y aplicar Resolución problemas en Matemáticas, en un contexto de Rural con internet, logrando al menos 2 de 3 criterios de éxito.Desempeño esperado (observable): El estudiante explica, representa y resuelve una situación breve relacionada con Resolución problemas usando ejemplos del contexto.Criterios de éxito (2–4):Identifica conceptos clave de Resolución problemas con ejemplos...

1. Alineación curricular (MEN)Modelo educativo: Escuela graduadaNivel: Media técnicaDBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Comprender y aplicar Los alcanos en situaciones cercanas al contexto escolar de 11 en Ciencias naturales.Estándar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Resolver problemas y comunicar procedimientos relacionados con Los alcanos usando representaciones adecuadas. Se sugiere enfoque ABP.Objetivo de aprendizaje (medible): Reconocer y aplicar Los alcanos en Ciencias naturales, en un contexto de Casco urbano, logrando al menos 2 de 3 criterios de éxito.Desempeño esperado (observable): El estudiante explica, representa y resuelve una situación breve relacionada con Los alcanos usando ejemplos del contexto.Criterios de éxito (2–4):Identifica conceptos clave de Los alcanos con ejemplos propios.Representa el procedimiento con un esquema o tabla sencilla.Resuelve correctamen...

1. Alineación curricular (MEN)Modelo educativo: Escuela graduadaNivel: Básica secundariaDBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Comprender y aplicar la célula y niveles de organización en situaciones cercanas al contexto escolar de 6° en ciencias naturales.Estándar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Resolver problemas y comunicar procedimientos relacionados con la célula y niveles de organización usando representaciones adecuadas.Objetivo de aprendizaje (medible): Reconocer y aplicar la célula y niveles de organización en ciencias naturales, en un contexto de urbano sin internet, logrando al menos 2 de 3 criterios de éxito.Desempeño esperado (observable): El estudiante explica, representa y resuelve una situación breve relacionada con la célula y niveles de organización usando ejemplos del contexto.Criterios de éxito (2–4):Identifica conceptos clave de la célula y niveles de organiz...

0. Supuestos Se asume que los estudiantes tienen acceso a materiales básicos de escritura como lápices, colores y hojas de papel. Se asume que el docente puede preparar con antelación las listas de fenómenos/conceptos para la actividad grupal. 1. Alineacion curricular (MEN) DBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Describe la diversidad de los seres vivos y las características de los ecosistemas, reconociendo la importancia de la clasificación y la organización para su estudio. (Adaptado para incluir la diversidad de fenómenos naturales y su estudio por ramas). Estandar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Identifico y describo los principales campos de acción de las ciencias naturales y su relación con el estudio de fenómenos del entorno. Objetivo de aprendizaje (medible): Identificar las principales ramas de las ciencias naturales (Biología, Química, Física, Geología, As...

1. Alineación curricular (MEN)Modelo educativo: Escuela graduadaNivel: Básica secundariaDBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Comprender y aplicar Las formas de comunicación en situaciones cercanas al contexto escolar de 6 en Lenguaje.Estándar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Resolver problemas y comunicar procedimientos relacionados con Las formas de comunicación usando representaciones adecuadas.Objetivo de aprendizaje (medible): Reconocer y aplicar Las formas de comunicación en Lenguaje, en un contexto de Urbano, logrando al menos 2 de 3 criterios de éxito.Desempeño esperado (observable): El estudiante explica, representa y resuelve una situación breve relacionada con Las formas de comunicación usando ejemplos del contexto.Criterios de éxito (2–4):Identifica conceptos clave de Las formas de comunicación con ejemplos propios.Representa el procedimiento con un esquema o tabla s...

0. Supuestos Se cuenta con un espacio de aula estándar que permite la organización en pequeños grupos. Los estudiantes de primer grado tienen habilidades básicas para seguir instrucciones sencillas y participar en actividades cooperativas. El docente puede recolectar objetos comunes del entorno rural o de la casa para las estaciones sensoriales, garantizando la seguridad y la higiene. 1. Alineacion curricular (MEN) DBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Identifica los órganos de los sentidos, describe su función básica y reconoce la importancia de cuidarlos para percibir el entorno. Estandar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Reconozco en mí y en otros seres vivos la presencia de órganos que permiten interactuar con el entorno y percibir diferentes estímulos. Objetivo de aprendizaje (medible): Identificar los cinco sentidos y sus órganos principales, a través de la ex...

1. Alineación curricular (MEN)Modelo educativo: Escuela graduadaNivel: Básica primariaDBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Comprender y aplicar La colonia en situaciones cercanas al contexto escolar de 5 en Sociales.Estándar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Resolver problemas y comunicar procedimientos relacionados con La colonia usando representaciones adecuadas.Objetivo de aprendizaje (medible): Reconocer y aplicar La colonia en Sociales, en un contexto de Rural, logrando al menos 2 de 3 criterios de éxito.Desempeño esperado (observable): El estudiante explica, representa y resuelve una situación breve relacionada con La colonia usando ejemplos del contexto.Criterios de éxito (2–4):Identifica conceptos clave de La colonia con ejemplos propios.Representa el procedimiento con un esquema o tabla sencilla.Resuelve correctamente al menos 2 de 3 ejercicios guiados.2. Secuencia didá...

Planeación de Clase - Números Enteros (Postprimaria) 0. Supuestos El "Grado II" de Postprimaria se asume como el segundo año del ciclo, equivalente en contenidos a un grado 7° u 8° del sistema regular, adaptado a las características de los Modelos Flexibles. El proyecto productivo de "Emprendimiento" se integrará mediante la resolución de problemas contextualizados en actividades económicas rurales. La categoría "NEE" implica la necesidad de ajustes razonables generales, sin especificar una condición particular, por lo que los ajustes serán de carácter amplio. 1. Alineacion curricular (MEN) DBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Reconoce y utiliza los números enteros en diferentes contextos (mediciones, deudas, temperaturas, altitudes, etc.) y realiza operaciones básicas con ellos para resolver problemas. Estandar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Resuelvo problemas...

0. Supuestos El docente tiene acceso a una fotocopiadora para reproducir los materiales necesarios. Los estudiantes cuentan con cuadernos y útiles básicos (lápiz, borrador, colores). El énfasis técnico agropecuario se integrará a través de la comprensión de la base económica y social de las civilizaciones antiguas. 1. Alineacion curricular (MEN) DBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Analiza los legados de las civilizaciones antiguas (Mesopotamia y Egipto) en la organización social, política, económica y cultural de las sociedades actuales, reconociendo su influencia en el desarrollo de prácticas agropecuarias y sistemas de irrigación. Estandar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Reconozco y analizo la interacción entre el ser humano y el entorno geográfico en diversas culturas y épocas, identificando cómo las condiciones naturales influyeron en el surgimiento y desarro...