Planeaciones generadas

1. Alineación curricular (MEN)Modelo educativo: Escuela graduadaNivel: Básica secundariaDBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Comprender y aplicar uso de redes sociales en situaciones cercanas al contexto escolar de 9 en tecnologia e informatica.Estándar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Resolver problemas y comunicar procedimientos relacionados con uso de redes sociales usando representaciones adecuadas. Se sugiere enfoque abp.Objetivo de aprendizaje (medible): Reconocer y aplicar uso de redes sociales en tecnologia e informatica, en un contexto de rural sin internet, logrando al menos 2 de 3 criterios de éxito.Desempeño esperado (observable): El estudiante explica, representa y resuelve una situación breve relacionada con uso de redes sociales usando ejemplos del contexto.Criterios de éxito (2–4):Identifica conceptos clave de uso de redes sociales con ejemplos propios.Represent...

1. Alineación curricular (MEN)Modelo educativo: Escuela graduadaNivel: Media técnicaDBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Comprender y aplicar Conjuntos numéricos en situaciones cercanas al contexto escolar de 11 en Matemáticas con énfasis en Agropecuaria.Estándar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Resolver problemas y comunicar procedimientos relacionados con Conjuntos numéricos usando representaciones adecuadas con énfasis en Agropecuaria.Objetivo de aprendizaje (medible): Reconocer y aplicar Conjuntos numéricos en Matemáticas con énfasis en Agropecuaria, en un contexto de Rural, logrando al menos 2 de 3 criterios de éxito.Desempeño esperado (observable): El estudiante explica, representa y resuelve una situación breve relacionada con Conjuntos numéricos usando ejemplos del contexto.Criterios de éxito (2–4):Identifica conceptos clave de Conjuntos numéricos con ejemplos propios.R...

1. Alineación curricular (MEN)Modelo educativo: Escuela graduadaNivel: Media técnicaDBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Comprender y aplicar Conjuntos numéricos en situaciones cercanas al contexto escolar de 11 en Matemáticas con énfasis en Agropecuaria.Estándar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Resolver problemas y comunicar procedimientos relacionados con Conjuntos numéricos usando representaciones adecuadas con énfasis en Agropecuaria.Objetivo de aprendizaje (medible): Reconocer y aplicar Conjuntos numéricos en Matemáticas con énfasis en Agropecuaria, en un contexto de Rural, logrando al menos 2 de 3 criterios de éxito.Desempeño esperado (observable): El estudiante explica, representa y resuelve una situación breve relacionada con Conjuntos numéricos usando ejemplos del contexto.Criterios de éxito (2–4):Identifica conceptos clave de Conjuntos numéricos con ejemplos propios.R...

1. Alineación curricular (MEN)Modelo educativo: Escuela graduadaNivel: Media técnicaDBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Comprender y aplicar Método científico en situaciones cercanas al contexto escolar de 10 en Física.Estándar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Resolver problemas y comunicar procedimientos relacionados con Método científico usando representaciones adecuadas.Objetivo de aprendizaje (medible): Reconocer y aplicar Método científico en Física, en un contexto de Sin internet, logrando al menos 2 de 3 criterios de éxito.Desempeño esperado (observable): El estudiante explica, representa y resuelve una situación breve relacionada con Método científico usando ejemplos del contexto.Criterios de éxito (2–4):Identifica conceptos clave de Método científico con ejemplos propios.Representa el procedimiento con un esquema o tabla sencilla.Resuelve correctamente al menos 2 de 3...

1. Alineación curricular (MEN)Modelo educativo: Escuela graduadaNivel: Básica secundariaDBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Comprender y aplicar Origen del universo en situaciones cercanas al contexto escolar de 6º en Sociales.Estándar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Resolver problemas y comunicar procedimientos relacionados con Origen del universo usando representaciones adecuadas. Se sugiere enfoque ABP.Objetivo de aprendizaje (medible): Reconocer y aplicar Origen del universo en Sociales, en un contexto de Urbano, logrando al menos 2 de 3 criterios de éxito.Desempeño esperado (observable): El estudiante explica, representa y resuelve una situación breve relacionada con Origen del universo usando ejemplos del contexto.Criterios de éxito (2–4):Identifica conceptos clave de Origen del universo con ejemplos propios.Representa el procedimiento con un esquema o tabla sencilla.Re...

1. Alineación curricular (MEN)Modelo educativo: Escuela graduadaNivel: Básica secundariaDBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Comprender y aplicar Genetica en situaciones cercanas al contexto escolar de 9 en Ciencias naturales.Estándar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Resolver problemas y comunicar procedimientos relacionados con Genetica usando representaciones adecuadas.Objetivo de aprendizaje (medible): Reconocer y aplicar Genetica en Ciencias naturales, en un contexto de Urbano, logrando al menos 2 de 3 criterios de éxito.Desempeño esperado (observable): El estudiante explica, representa y resuelve una situación breve relacionada con Genetica usando ejemplos del contexto.Criterios de éxito (2–4):Identifica conceptos clave de Genetica con ejemplos propios.Representa el procedimiento con un esquema o tabla sencilla.Resuelve correctamente al menos 2 de 3 ejercicios guiados.2. S...

1. Alineación curricular (MEN)Modelo educativo: Escuela graduadaNivel: Básica secundariaDBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Comprender y aplicar uso de redes sociales en situaciones cercanas al contexto escolar de 9 en tecnologia e informatica.Estándar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Resolver problemas y comunicar procedimientos relacionados con uso de redes sociales usando representaciones adecuadas. Se sugiere enfoque abp.Objetivo de aprendizaje (medible): Reconocer y aplicar uso de redes sociales en tecnologia e informatica, en un contexto de rural sin internet, logrando al menos 2 de 3 criterios de éxito.Desempeño esperado (observable): El estudiante explica, representa y resuelve una situación breve relacionada con uso de redes sociales usando ejemplos del contexto.Criterios de éxito (2–4):Identifica conceptos clave de uso de redes sociales con ejemplos propios.Represent...

1. Alineación curricular (MEN)Modelo educativo: Escuela graduadaNivel: PreescolarDBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Comprender y aplicar Identifica los números de 0 a 5 y su cantidad en situaciones cercanas al contexto escolar de 5 años en Comunicación, juego, literatura y exploración del medio.Estándar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Resolver problemas y comunicar procedimientos relacionados con Identifica los números de 0 a 5 y su cantidad usando representaciones adecuadas. Se sugiere enfoque ABP cooperativo.Objetivo de aprendizaje (medible): Desarrollar aprendizajes de Identifica los números de 0 a 5 y su cantidad en las dimensiones Comunicativa, Cognitiva, en un contexto de Urbano, logrando al menos 2 de 3 criterios de éxito.Desempeño esperado (observable): El estudiante explica, representa y resuelve una situación breve relacionada con Identifica los números de 0 a 5 y...

1. Alineación curricular (MEN)Modelo educativo: Escuela graduadaNivel: PreescolarDBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Comprender y aplicar Itendificar las nociabed espaciales en situaciones cercanas al contexto escolar de 5 años en Matemáticas.Estándar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Resolver problemas y comunicar procedimientos relacionados con Itendificar las nociabed espaciales usando representaciones adecuadas. Se sugiere enfoque Practico.Objetivo de aprendizaje (medible): Desarrollar aprendizajes de Itendificar las nociabed espaciales en las dimensiones Cognitiva, en un contexto de Rural, logrando al menos 2 de 3 criterios de éxito.Desempeño esperado (observable): El estudiante explica, representa y resuelve una situación breve relacionada con Itendificar las nociabed espaciales usando ejemplos del contexto.Criterios de éxito (2–4):Identifica conceptos clave de Itendifica...

1. Alineación curricular (MEN)Modelo educativo: Escuela graduadaNivel: PreescolarDBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Comprender y aplicar Itendificar las nociabed espaciales en situaciones cercanas al contexto escolar de 5 años en Matemáticas.Estándar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Resolver problemas y comunicar procedimientos relacionados con Itendificar las nociabed espaciales usando representaciones adecuadas. Se sugiere enfoque Practico.Objetivo de aprendizaje (medible): Desarrollar aprendizajes de Itendificar las nociabed espaciales en las dimensiones Cognitiva, en un contexto de Rural, logrando al menos 2 de 3 criterios de éxito.Desempeño esperado (observable): El estudiante explica, representa y resuelve una situación breve relacionada con Itendificar las nociabed espaciales usando ejemplos del contexto.Criterios de éxito (2–4):Identifica conceptos clave de Itendifica...