Planeaciones generadas

Planeación de Clase - Mecánica de Fluidos 0. Supuestos Se asume que los estudiantes tienen conocimientos básicos de fuerza, masa y área. Se cuenta con materiales sencillos y de bajo costo para las actividades experimentales. 1. Alineacion curricular (MEN) DBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Explica fenómenos de la naturaleza y el funcionamiento de dispositivos tecnológicos a partir de los principios de la mecánica de fluidos, como la presión, el principio de Pascal y el principio de Arquímedes. Estandar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Relaciono el concepto de presión con la fuerza y el área, y explico su aplicación en sistemas hidráulicos y en la flotación de objetos. Objetivo de aprendizaje (medible): Analizar y aplicar los principios fundamentales de la mecánica de fluidos (presión, Pascal, Arquímedes) para explicar fenómenos cotidianos, mediante la resolució...

0. Supuestos Se asume que los estudiantes tienen un nivel básico de lectoescritura acorde a su grado. Se asume que el docente tiene acceso a una fotocopiadora para las copias mencionadas. 1. Alineacion curricular (MEN) DBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Identifica los elementos básicos de la comunicación (emisor, receptor, mensaje, canal, código) en diferentes situaciones comunicativas de su entorno. Estandar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Comprendo los principales elementos y roles de la comunicación para interactuar de manera efectiva en diversos contextos. Objetivo de aprendizaje (medible): Identificar los elementos básicos de la comunicación (emisor, receptor, mensaje) y su importancia en situaciones cotidianas, a través de actividades lúdicas y colaborativas, para mejorar la claridad de sus mensajes. Desempeno esperado (observable): El estudiante será cap...

0. Supuestos Ninguno. 1. Alineacion curricular (MEN) DBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Produce textos orales y escritos coherentes y cohesionados, utilizando estrategias de organización de ideas como los mapas conceptuales para comunicar información de manera efectiva. Estandar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Produzco textos escritos que evidencian el conocimiento que he adquirido acerca de un tema, la organización de ideas y el uso adecuado del lenguaje. Objetivo de aprendizaje (medible): Elaborar mapas conceptuales que representen la relación jerárquica entre ideas principales y secundarias, a partir de un texto o temática dada, demostrando coherencia y estructura lógica. Desempeno esperado (observable): Los estudiantes diseñarán un mapa conceptual sobre una temática asignada, identificando conceptos clave y sus relaciones, y lo presentarán de forma clara. C...

0. Supuestos No se requieren supuestos adicionales, la información proporcionada es clara. 1. Alineacion curricular (MEN) DBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Identifica y nombra las vocales, reconociendo su sonido inicial en palabras y su representación gráfica en textos sencillos. Estandar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Reconozco la relación entre los sonidos y las letras en la construcción de palabras. Objetivo de aprendizaje (medible): Identificar y trazar la vocal "a" (mayúscula y minúscula) en palabras y dibujos, utilizando recursos del entorno, para fortalecer su proceso de lectoescritura inicial. Desempeno esperado (observable): El estudiante reconocerá visual y auditivamente la vocal "a" en diferentes contextos y la escribirá de forma legible. Criterios de exito (2-4): Reconoce el sonido inicial de la vocal "a" en al menos tres palabras dadas. Ident...

0. Supuestos Se asume que los estudiantes tienen acceso a materiales básicos de arte (papel, colores, tijeras, pegamento). Se asume que el televisor puede reproducir videos de YouTube o presentaciones. 1. Alineacion curricular (MEN) DBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Reconoce y valora sus propias cualidades, habilidades y talentos, así como los de sus compañeros, construyendo una imagen positiva de sí mismo y fomentando el respeto mutuo. Estandar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Identifico y valoro mis características personales y las de los demás, reconociendo la importancia de la autoestima en la construcción de relaciones saludables y el bienestar personal. Objetivo de aprendizaje (medible): Identificar y expresar sus cualidades personales y las de sus compañeros, a través de actividades reflexivas y creativas, para construir una imagen positiva de sí mismo y...

0. Supuestos Se asume que los estudiantes de grado 11° tienen conocimientos básicos sobre conceptos de emprendimiento y la estructura general de un negocio. La clase se desarrollará en un aula con mobiliario que permita el trabajo en grupos pequeños. 1. Alineacion curricular (MEN) DBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Comprende la importancia de identificar necesidades y oportunidades en su entorno para formular ideas de negocio innovadoras y sostenibles, aplicando principios básicos de emprendimiento. Estandar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Aplico principios de diseño y desarrollo tecnológico para la creación de soluciones que respondan a problemas y necesidades específicas de mi comunidad. Alineación con Enfoque Preferido: Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) - Los estudiantes abordarán la temática del plan de negocio a través de la formulación de una idea de p...

Planeación de Clase - Plan de Negocio 0. Supuestos Los estudiantes tienen conocimientos básicos sobre conceptos generales de emprendimiento. El docente tiene acceso a los recursos tecnológicos mencionados (televisor, parlante, internet) y sabe cómo utilizarlos. 1. Alineacion curricular (MEN) DBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Identifica y analiza oportunidades de negocio en su entorno, formulando ideas innovadoras que respondan a necesidades o problemas específicos de la comunidad. Estandar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Desarrolla habilidades para la formulación y gestión de proyectos productivos, aplicando principios de emprendimiento y tecnología para la creación de valor. Objetivo de aprendizaje (medible): Diseñar los componentes iniciales de un plan de negocio básico (idea, problema, solución, público objetivo), identificando una necesidad real del ent...

Planeación de Clase - La Autoestima (ABP) 0. Supuestos Los estudiantes tienen acceso a materiales básicos de papelería (hojas, colores, marcadores). El colegio cuenta con un espacio adecuado para el trabajo en grupos pequeños. Los estudiantes tienen conocimientos básicos sobre el trabajo colaborativo. 1. Alineacion curricular (MEN) DBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Comprende la importancia de la autonomía y la autoestima en la construcción de su identidad y en la toma de decisiones responsables, reconociendo sus fortalezas y áreas de mejora. Estandar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Reconozco y valoro mis características y las de los demás, para construir relaciones de respeto y convivencia. Objetivo de aprendizaje (medible): Analizar la importancia de la autoestima en el desarrollo personal y social, identificando sus componentes y estrategias para...

0. Supuestos Se asume que el colegio privado cuenta con un aula estándar y acceso a los recursos mencionados (tablero, TV, fotocopiadora). Se dispone de materiales básicos de papelería (hojas, lápices, colores, marcadores) para las actividades. 1. Alineacion curricular (MEN) DBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Reconoce y valora las características que lo hacen único, comprendiendo la importancia del respeto a la diversidad y la construcción de su identidad personal. Estandar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Identifico y valoro las características personales que me hacen único y diferente de los demás, y reconozco la importancia de aceptarme y respetar las diferencias. Objetivo de aprendizaje (medible): Analizar las dimensiones de la identidad personal (física, emocional, social) a través de actividades reflexivas y creativas, para fortalecer el autoconocimiento y...

0. Supuestos Los estudiantes de grado 10 tienen conocimientos básicos de matemáticas (aritmética, álgebra elemental) necesarios para comprender conceptos físicos a nivel conceptual, aunque se brindarán apoyos para dificultades específicas. El aula permite la organización en pequeños grupos para actividades colaborativas. El docente cuenta con acceso a materiales básicos para imprimir o dibujar (papel, lápices, reglas) para las actividades propuestas. 1. Alineacion curricular (MEN) DBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Comprende cómo los modelos científicos han evolucionado a lo largo de la historia para explicar fenómenos físicos, reconociendo la importancia del método científico y el papel de la observación y la experimentación. Estandar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Explico fenómenos de la naturaleza a partir de conceptos propios de la física, la química y la b...