Planeaciones generadas

0. Supuestos La clase se desarrollará en un entorno rural, donde la conectividad a internet es limitada o inexistente. Los estudiantes de 7° grado en Postprimaria tienen cierto nivel de autonomía para el trabajo en grupo y la guía de aprendizaje. La temática de "clase de emprendimiento" se abordará desde la identificación de oportunidades en el contexto local. 1. Alineacion curricular (MEN) DBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Identifica necesidades o problemas en su entorno cercano y propone ideas creativas para solucionarlos, considerando los recursos disponibles en su comunidad. Estandar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Desarrolla habilidades para identificar oportunidades y proponer iniciativas que generen valor en su comunidad, fomentando el pensamiento creativo y la resolución de problemas. Objetivo de aprendizaje (medible): Identificar al menos dos necesida...

Planeación de Clase - Ciencia y Tecnología (4°) body { font-family: sans-serif; line-height: 1.6; color: #333; } section { margin-bottom: 20px; padding: 15px; border: 1px solid #eee; border-radius: 8px; background-color: #f9f9f9; } h3, h4 { color: #2c3e50; border-bottom: 2px solid #3498db; padding-bottom: 5px; margin-top: 20px; } ul, ol { margin-left: 20px; } li { margin-bottom: 5px; } .note { background-color: #ecf0f1; padding: 10px; border-left: 5px solid #3498db; margin-top: 10px; } table { width: 100%; border-collapse: collapse; margin-top: 10px; } th, td { border: 1px solid #ddd; padding: 8px; text-align: left; } th { background-color: #f2f2f2; } 0. Supuestos Los estudiantes tienen conocimientos básicos sobre objetos y herramientas de uso cotidiano. El televisor tiene capacidad para reproducir videos de internet o presentaciones. 1. Alineación curricular...

Planeación de Clase - Matemáticas 7°: Definición de Ecuaciones 0. Supuestos Los estudiantes tienen conocimientos básicos de operaciones aritméticas (suma, resta, multiplicación, división) con números enteros. El aula permite la organización de los estudiantes en pequeños grupos de trabajo. 1. Alineacion curricular (MEN) DBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Resuelve problemas que involucran el uso de ecuaciones lineales con una incógnita, identificando las variables y las relaciones entre ellas para modelar situaciones de la vida cotidiana. Estandar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Utilizo expresiones algebraicas sencillas para representar y resolver situaciones problemáticas en diversos contextos. Objetivo de aprendizaje (medible): Identificar y definir ecuaciones lineales de una incógnita, utilizando ejemplos concretos y fotocopias, para representar situaciones...

Planeación de Clase - Matemáticas 6° - Números Decimales 0. Supuestos Se asume que el televisor puede ser utilizado para mostrar imágenes o textos preestablecidos, sin necesidad de conexión a internet en tiempo real. Los estudiantes tienen conocimientos básicos de fracciones. 1. Alineacion curricular (MEN) DBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Comprende y utiliza diferentes representaciones de números racionales (fracciones, decimales) para resolver problemas en contextos de medida, reparto y comparación, identificando sus partes y valor posicional. Estandar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Reconozco y utilizo números racionales en sus diferentes representaciones (fracciones, decimales) para resolver problemas en contextos de medida, reparto y comparación. Objetivo de aprendizaje (medible): Identificar los números decimales, sus partes (entera y decimal) y su rela...

Planeación de Clase - Tecnología 5° 0. Supuestos No aplica, la información proporcionada es suficiente para la planeación. 1. Alineacion curricular (MEN) DBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Identifica y clasifica recursos naturales y productos tecnológicos, reconociendo su origen y las transformaciones que experimentan para su uso en la creación de objetos tecnológicos. Estandar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Reconozco características de objetos y sistemas tecnológicos y los relaciono con los recursos naturales que los componen y las necesidades que satisfacen. Objetivo de aprendizaje (medible): Identificar y clasificar los materiales de objetos tecnológicos cotidianos según su origen (natural o artificial), a partir de ejemplos dados, demostrando comprensión en un ejercicio práctico grupal. Desempeno esperado (observable): Los estudiantes clasificarán corre...

1. Alineación curricular (MEN)Modelo educativo: Modelos flexiblesNivel: PostprimariaCiclo / Área técnica: matematicasProyecto productivo: NINGUNODBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Comprender y aplicar el angulo sus partes , medidas, sistemas para medir. en situaciones cercanas al contexto escolar de 10 en matemáticas.Estándar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Resolver problemas y comunicar procedimientos relacionados con el angulo sus partes , medidas, sistemas para medir. usando representaciones adecuadas. Se sugiere enfoque ABP.Objetivo de aprendizaje (medible): Reconocer y aplicar el angulo sus partes , medidas, sistemas para medir. en matemáticas, en un contexto de rural, logrando al menos 2 de 3 criterios de éxito.Desempeño esperado (observable): El estudiante explica, representa y resuelve una situación breve relacionada con el angulo sus partes , medidas, sistemas para...

0. Supuestos La clase inicial de Emprendimiento en Grado 10, con énfasis técnico en sistemas, busca introducir el pensamiento emprendedor a través de la identificación de problemas y la propuesta de soluciones tecnológicas. La presencia de estudiantes con "dificultades de aprendizaje" implica la necesidad de instrucciones claras, apoyo visual y oportunidades de expresión variadas, integradas en las actividades. 1. Alineacion curricular (MEN) DBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Identifica necesidades y problemas en su entorno local o escolar, proponiendo ideas innovadoras que puedan generar valor social, económico o ambiental, con potencial de ser desarrolladas a través de soluciones tecnológicas. Estandar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Desarrolla una actitud proactiva y creativa para la identificación de oportunidades y la formulación de soluciones a problemas de...

0. Supuestos El aula cuenta con un tablero y los estudiantes tienen cuadernos y elementos para escribir. Los estudiantes poseen un conocimiento básico sobre la organización social de otras épocas históricas, lo que facilitará la introducción al concepto de jerarquía feudal. 1. Alineacion curricular (MEN) DBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Comprende las características de la organización social, política y económica de las sociedades medievales, identificando el feudalismo como un sistema dominante en Europa. Estandar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Analizo críticamente las formas de organización social, política y económica en diferentes culturas y épocas, incluyendo el feudalismo. Objetivo de aprendizaje (medible): Analizar las características fundamentales del sistema feudal (sociales, políticas y económicas) en la Europa medieval, mediante la lectura...

Planeación de Clase: El Átomo de Carbono 0. Supuestos El proyecto productivo de la "huerta escolar" se integrará como un contexto real para aplicar los conceptos de química orgánica. El modelo educativo de "Modelos flexibles" para Postprimaria implica un enfoque más activo y participativo del estudiante, alineado con el constructivismo humanista. Aunque hay internet, las actividades principales están diseñadas para ser funcionales con recursos básicos y el tablero, usando internet como un recurso complementario. 1. Alineacion curricular (MEN) DBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Explica la estructura del átomo de carbono y sus propiedades, relacionándolas con la capacidad de formar diversos enlaces químicos y la gran variedad de compuestos orgánicos presentes en la naturaleza y la vida cotidiana, incluyendo los de la huerta escolar. Estandar sugerido (POR VERIFICAR...

0. Supuestos Los estudiantes tienen conocimientos básicos sobre la existencia de la materia y su composición general. El acceso a internet en el contexto rural es estable y permite la visualización de videos cortos o recursos web. Se cuenta con un espacio adecuado para la observación de materiales y la realización de actividades grupales. 1. Alineacion curricular (MEN) DBA sugerido (POR VERIFICAR EN DOCUMENTO MEN): Explica las propiedades de la materia a partir de la organización y el movimiento de sus partículas, y las relaciona con los estados de agregación y los cambios de fase. Estandar sugerido (POR VERIFICAR EN MEN): Identifico y describo las propiedades de la materia y los cambios que experimenta, y los relaciono con la energía. Objetivo de aprendizaje (medible): Analizar las propiedades macroscópicas de los estados de la materia (sólido, líquido, gaseoso y plasma) m...