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Proyecto 439 · El átomo · Décimo · Ciencias naturales
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Caracterización
Perfiles
Evaluación
Historial
Mapa de empatía + entrevistas + observación
¿Qué piensa?
Se siente seguro cuando conecta contenidos con problemas reales; le cuesta engancharse si “no sirve para nada”.
¿Qué siente?
Tiene orgullo por su independencia.
¿Qué ve/escucha?
• Ve: Noticias, debates en redes, situaciones del barrio/familia; ve la escuela como un puente, pero también como un trámite. Oye: “Eso en la vida real no pasa”, “Lo importante es graduarse”, conversaciones familiares sobre trabajo y dinero.
¿Qué dice/hace?
Propone ejemplos, cuestiona con respeto, debate; trabaja mejor con metas claras y retos. Se aburre con repetición mecánica.
Dolores/Barreras
Frustración por tareas “relleno” y evaluación basada en memoria; se irrita con injusticias o falta de coherencia.
Ganancias/Disparadores
Quiere sentir propósito y elección; desea proyectos aplicados, liderazgo auténtico y preparación para decisiones postcolegio.
Entrevistas
“Si me muestran para qué es, me meto de una. Pero si es copiar por copiar, me desconecto. Me gusta discutir ideas, no pelear. Quiero salir preparado para lo que viene, no solo con notas.”
Observaciones de aula
Alto desempeño en proyectos y exposiciones; puede bajar en tareas repetitivas. Participa mucho, a veces monopoliza la conversación si el tema le interesa.
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